起源和历史
起源
国际教师组织的历史可以追溯到1912年比利时成立的全国公立学校教师联合会国际委员会. In 1923, 第二个组织, 世界教育协会联合会(WFEA)在旧金山成立. 还有其他一些组织, 国际教师协会联合会和国际教师贸易秘书处于1926年成立. 然而，考虑到世界上教师的数量，这些组织都不是很大. 成员集中在欧洲和北美.
第二次世界大战后, 世界工会运动, 包括教师团体, 重组. 本着同盟国战时合作的精神, 世界工会联合会(WFTU)成立于1945年10月，其成员有着非常不同的根源和方向.
然而, 很快就清楚了这个组织是由苏联共产党“自上而下”控制的. 独立的, 来自国家中心的自由工会离开了WFTU和, 也有一些没有加入过WFTU的人加入, 1949年创立了国际自由工会联合会(ICFTU.
按部门划分的工会组织, the International Trade Secretariats (ITS; renamed “Global Union Federations” in 2002), 国际运输工人联合会(ITF)除外, 在战争期间相当虚弱或处于冬眠状态. ITF拒绝放弃其自治权，接受WFTU的中央控制. 它的独立性也帮助了那些希望建立一个民主的全球工会运动的人.
虽然国际劳工联合会和国际贸易组织之间从来没有任何有机联系, 他们有着相同的价值观，在许多问题上进行合作. 两种类型的组织, 跨专业和部门/职业经常被称为“国际职工联合会家庭”。.
第三组国际工会组织受到基督教社会教义的启发. 国际基督教工会联合会 (IFCTU)成立于1920年，1968年被世界劳工联合会(WCL)取代. 虽然WCL认为自己是受精神启发的, 其成员不再局限于基督教组织.
在行业层面上, WFTU有受控制的国际工会(TUI)，是WFTU不可分割的一部分. 教师工会是世界教师工会联合会(FISE)的前身, 以法语首字母命名). 世界劳工组织也有被称为“贸易行动”的部门结构。. 世界教师联合会(WCT), 在成为公共部门机构的一部分后，成为WCL内部教师的一个独立结构.
除了WFTU FISE和战后的基督教公共部门机构, 1946年，WFEA不断发展壮大，并更名为世界教学专业组织(WCOTP), 与他人结合, 1951年成立了世界教学专业组织联合会(WCOTP). 同样创建于1951年, 国际自由教师工会联合会(IFFTU)是国际自由教师联合会大家庭的一部分.
IFFTU, 从一开始就把自己看作是一个工会组织, 捍卫民主, 并参与了自由工会反对政府的斗争, 雇主, 的政党, 以及宗教统治. 许多, 那时WCOTP的成员要多得多, 认为自己是专业协会而不是工会.
通常来说, 大多数最早的教师组织, 在国家和国际层面, 是专业机构, 不是工会. 他们没有寻求或参与集体谈判. 然而, 在那个时代的大多数国家, 这在法律上是不可能的, 供教师组织, 讨价还价, 或者罢工.
这种情况在第二次世界大战后开始发生重大变化，许多组织开始参与集体谈判，包括一些曾经认为自己是纯专业组织的组织.
组织上的竞争很激烈，但也有合作的领域. 例如，在欧洲，不同的民主倾向往往难以合作. 早在1969年, 为此成立了一个名为欧洲工会教育委员会的委员会。. 一些与ETUCE合作的国家工会同时加入了WCOTP和IFFTU. 发展中国家也有一些双重关系.
准备合并
在美国, 在美国，全国教育协会(NEA)和美国教师联合会(AFT)之间的竞争有着悠久的传统，专业组织(NEA)和工会(AFT)在起源和概念上存在明显差异。, 这两个组织也发生了变化，这也反映了工会在教育领域采取行动的可能性越来越大. NEA变得更感兴趣了, 特别是在某些州, 在集体谈判中，工会比成立之初更加重视专业问题. 在一些大城市，甚至出现了两家机构合并的情况.
AFT是IFFTU的成员和主席, 艾尔夏克尔也是IFFTU的主席，而NEA是WCOTP的成员和主席, 玛丽Futrell, 也是WCOTP的主席. 那, 再加上欧洲和其他地方发生的事情, 创造了一个环境，改变了讨论的性质，导致了团结.
美国两大工会的领导层同意这一点, 尽管他们在国内存在分歧, 他们应该探索在全球层面创建一个新组织的可能性. 两位总统在为成功合并奠定基础方面发挥了重要和持续的作用. IFFTU和WCOTP各自的秘书长也作出了重大承诺, 弗雷德·范·莱文和鲍勃·哈里斯, 分别, 促进了解和良好关系，消除统一的障碍.
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1月26日, 1993, WCOTP和IFFTU在斯德哥尔摩的一次会议上合并, 瑞典成立教育国际(EI). AFT的主席, 艾尔夏克尔, 被选为EI的创始总裁和NEA的总裁玛丽Futrell, 当选EI会长.国际教师工会秘书长, 弗雷德·范·莱文, 他被选为总书记，并最初集中精力建设新组织的所有结构. WCOTP秘书长, 鲍勃·哈里斯当选为政府间关系执行主任, 负责确立足球外围前十平台协会作为全球教师和教育工作者代言人的角色.
世界教师联合会(WCT)和世界劳工联合会(WCL)没有参与EI的创建, 但他加入了一个从2004年开始一直持续到2006年的过程. 同年，国际自由工会联合会和世界劳工联合会领导了世界民主工会运动国家中心的跨专业机构的统一，成立了国际工会联合会。.
EI的创立不仅创造了历史上最大、最强大的国际工会组织, 但将两大强大的教育传统工会和专业组织结合在一起. 将近四分之一个世纪, 工会加强了对捍卫和提高教学职业的贡献，专业卓越与发展扩大了工会的影响范围和影响力.
此次合并以自由工会主义和民主主义的理念为基础，实现了统一. 这个联合组织在政治层面上也取得了重大进展. 这个新组织使全民免费优质教育成为全球政策优先事项成为可能.
这是前所未有的, 捍卫受教育权与捍卫和行使工会权利相结合，使足球外围前十平台协会及其成员组织有能力更好地代表教育部门的所有工人，并在全球教育政策的桌子上占有一席之地. 将这些赋能权利汇集在一起，也促进了教育工会对文化的有效促进, 民主的过程和实践.
